พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชมหิตลาธิเบศรรามาธิบดีจักรีนฤบดินทรสยามินทราธิราชบรมนาถบพิตร ทรงมีพระมหากรุณาธิคุณเป็นล้นพ้นต่อประเทศชาติและจังหวัดเพชรบุรี เสด็จเยี่ยมราษฎรในจังหวัดเพชรบุรีทุกพื้นที่ ทรงนำโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริสู่พื้นที่จังหวัดเพชรบุรีเพื่อพัฒนาแหล่งทรัพยากรธรรมชาติ เพื่อความอุดมสมบูรณ์ของทรัพยากรต่างๆที่เป็นรากฐานของเกษตรกรรม เป็นหลักสำคัญในการพัฒนาคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้นของราษฎร ก่อเกิดโครงการพระราชดำริสำคัญ ๆ ในพื้นที่จังหวัดเพชรบุรีมากหมาย อาทิ โครงการตามพระราชประสงค์หุบกะพง ศูนย์ศึกษาการพัฒนาห้วยทรายอันเนื่องมาจากพระราชดำริ โครงการชลประทานเขื่อนเพชร การทดลองปฏิบัติการฝนหลวงที่แก่งกระจาน และโครงการช่างหัวมัน เป็นต้น

          โครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริอันนับได้ว่าเป็นโครงการสุดท้ายในรัชกาลที่ ๙ ที่ทรงมีพระมหากรุณาธิคุณแก่การศึกษาเป็นอย่างยิ่ง คือ โครงการกองทุนการศึกษา สำนักเลขาธิการคณะรัฐมนตรี เป็นโครงการที่ทรงมีพระราชประสงค์จะทำให้โรงเรียนเป็นต้นแบบในการสร้างคนดีคืนสู่สังคม เป็นการดำเนินงานในลักษณะปิดทองหลังพระ ทรงพระราชทานพระราชทรัพย์ส่วนพระองค์เพื่อจัดตั้งโครงการกองทุนการศึกษา เพื่อพระราชทานการศึกษาแก่เด็กและเยาวชน โดยมีประธานองคมนตรีเป็นประธานคณะกรรมการอำนวยการโครงการกองทุนการศึกษา ความสำคัญของโครงการนี้คือการที่ช่วยกันสร้างคนดีในสังคมและช่วยยกระดับมาตรฐานทางการศึกษาโดยเฉพาะโรงเรียนในพื้นที่ห่างไกลให้มีความใกล้เคียงกับโรงเรียนในชุมชนเมืองอันเป็นสิ่งที่แสดงถึงพระมหากรุณาธิคุณที่ทรงห่วงใยในการจัดการศึกษาของประเทศและเป็นไปตามพระราชประสงค์บรมราชโองการของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ ๙ (สุรยุทธ์ จุลานนท์, ๒๕๖๐)

          มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรีเป็น ๑ ใน ๓๖ มหาวิทยาลัยที่ได้รับพระราชทานพระมหากรุณาธิคุณจากพระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชมหิตลาธิเบศรรามาธิบดีจักรีนฤบดินทรสยามินทราธิราชบรมนาถบพิตร ในการมีที่อยู่ในแวดวงวิชาการอย่างมีศักดิ์ศรีกล่าวคือ การได้รับพระราชทานนาม “ราชภัฏ” ซึ่งมีความหมายลึกซึ้ง เป็นที่ภาคภูมิใจของผู้ที่เกี่ยวข้องทั้งหลาย เพราะคำว่า “ราชภัฏ” หมายถึง “คนของพระราชาข้าของแผ่นดิน” นั่น หมายถึง ภารกิจของมหาวิทยาลัยที่ต้องตระหนักว่า เราอยู่กับท้องถิ่นอยู่กับชุมชน จะต้องสนองพระราชปณิธานของพระผู้ทรงพระราชทานนามอันยิ่งใหญ่นี้ให้แก่เรา และสิ่งที่มีค่าสูงสุดที่ชาวราชภัฏได้รับพระราชทานประการที่สอง ซึ่งมีคุณค่าเป็นล้นเกล้าล้นกระหม่อม คือการได้รับพระราชทานพระบรมราชานุญาตให้อัญเชิญตราพระราชลัญจกรประจำพระองค์มาเป็นตราประจำมหาวิทยาลัยอีกด้วย

          สำหรับมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรีนั้นได้ปฏิบัติภารกิจต่างๆ นอกจากงานสอน งานวิจัย งานบริการวิชาการและอื่นๆตามบทบาทหน้าที่ของสถาบันอุดมศึกษาแล้ว สิ่งหนึ่งที่ปรากฏในวิสัยทัศน์และพันธกิจของมหาวิทยาลัย คือ การสืบสานพระราชปณิธานจากโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดำริ ซึ่งโครงการดังกล่าวเกิดขึ้นจากพระราชอัจฉริยภาพและพระมหากรุณาธิคุณที่ได้ทรงบำเพ็ญเพื่อบำบัดทุกข์ บำรุงสุข และแก้ไขปัญหาต่างๆ แก่พสกนิกรชาวเพชรบุรี

          มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรีได้เริ่มบทบาทการสนองพระราชดำริระยะแรกด้านการศึกษาโดยสถานภาพของวิทยาลัยครูเพชรบุรี ด้วยโครงการส่งเสริมการศึกษาของโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนนเรศวรห้วยผึ้งและโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนนเรศวรป่าละอู เมื่อพุทธศักราช ๒๕๒๖ ต่อมาพุทธศักราช ๒๕๓๔ ด้วยโครงการสร้างสื่อการเรียนการสอนเพื่อปลูกจิตสำนึกทางสิ่งแวดล้อมแก่เด็กและเยาวชนจังหวัดเพชรบุรี : กรณีศึกษาศูนย์ศึกษาการพัฒนาห้วยทรายอันเนื่องมาจากพระราชดำริ เมื่อพุทธศักราช ๒๕๓๗ ในสถานภาพของสถาบันราชภัฏเพชรบุรีด้วยโครงการสร้างเสริมจิตสำนึกเพื่อการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมแก่เยาวชนจังหวัดเพชรบุรี : กรณีศึกษาโครงการศึกษาวิจัยและพัฒนาสิ่งแวดล้อมแหลมผักเบี้ยอันเนื่องมาจากพระราชดำริ (เสนาะ กลิ่นงาม, ๒๕๖๐)